10月25日—27日，由教育部基础教育司主办，中国教育装备行业协会承办的“第十届全国中小学实验教学说课活动”在昆明滇池国际会展中心举行。经过市、省、国家的严格评选，从各省级教育行政部门限额推荐的实验教学说课案例中，确定了297个现场展示案例。其中，广东省共有14名教师脱颖而出参加现场展示。

东莞市第一中学教师陈拉燕的实验说课案例，成功入选为高中物理学科现场展示案例。陈拉燕的现场说课展示，得到与会专家的高度肯定，被授予“2024年度全国中小学实验教学能手”称号。

陈拉燕的实验说课题目是高中物理人教版必修2第六章第2节《用DIS探究向心力的大小》，教材采用手摇向心力演示器探究向心力大小表达式，但无法定量测出向心力大小，没有达到定量探究的目的。改进的实验是用手机内置的陀螺仪传感器测出角速度，利用力传感器采集向心力，通过蓝牙将数据发送到手机软件中。实验直接定量测量角速度和向心力大小，不仅直观显示角速度、力随时间变化的情况，还可以快速绘制向心力与角速度、半径、质量的关系图像，从而定量探究物理量之间的关系。

本次向特定对象发行的股票，自发行结束之日起6个月内不得转让。本次向特定对象发行的股票，自发行结束之日起6个月内不得转让。

笔者认为，张小泉这一事件之所以掀起轩然大波，共有两个教训可供吸取。首先从事件的时间脉络来看，不论是一线的客服、事后的官方声明，还是后来曝光的总经理言论，均对产品的功能性过于强调，而忽视了其作为传统老字号，产品要扎根中国传统文化根基这一关键的情感连接。这种断裂很容易让消费者感到厌恶，认为生产商是在推卸责任。作为拥有400年光辉历史、年销数百万把的国民级品牌，张小泉对中国传统饮食习俗中用菜刀切食物兼拍蒜的做法不可能不了解，机械式的回应和说教式的总经理言论最终激起舆论强烈愤慨是不奇怪的。

本实验现象直观，数据可靠，使学生的科学探究和科学思维两方面的核心素养得到培养，最后帮助学生形成物理观念。数字化实验让学生感受科技的魅力，拉近学生与时代的距离，激发学生的创新意识。

除了陈拉燕获评“2024年度全国中小学实验教学能手”外，我市还有22位教师（说课教师）在“2024年广东省中小学实验教学说课活动”中取得优异的成绩。

老师们针对实验教学目标、设计方案、操作技巧、数据处理方法以及教学评价等多个方面进行了详细的解析。他们生动且富有感染力的讲解，充分展示了在实验教学领域深厚的专业能力和素养。

近年来，东莞市高度重视并积极强化与优化中小学实验教学工作，着力提升各类教育装备的应用效能，并鼓励教师积极投身于实验教学实践活动之中。精心策划并组织了一系列活动，涵盖优秀自制教具评选、实验教学说课竞赛、幼儿园自制教玩具评选以及实验操作与创新技能竞赛等多个方面，旨在汇聚广大教师的智慧与力量，对实验教学过程中的教学仪器设备、教学方法手段以及实验材料等进行不断的创新与完善，推动实验教学水平的稳步提升。

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